遠離市中心、稍顯冷清的廣西藝術學院美術學院相思湖新校區(qū)近日熱鬧起來。2013年廣西藝術學院美術學院畢業(yè)展拉開大幕，多媒體、電腦繪畫、插圖三個不同專業(yè)方向的優(yōu)秀畢業(yè)作品在這里集結亮相。

畢業(yè)展海報

遠離市中心、稍顯冷清的廣西藝術學院美術學院相思湖新校區(qū)近日熱鬧起來。2013年廣西藝術學院美術學院畢業(yè)展拉開大幕，多媒體、電腦繪畫、插圖三個不同專業(yè)方向的優(yōu)秀畢業(yè)作品在這里集結亮相。走進展廳，人們發(fā)現，眾多“接地氣”、“實用”的作品呈現在展廳各個角落。這些作品來源于學生們的生活經驗，取材于日常所見所聞。美術學院院長雷務武贊道：“在這些作品中，我們既可以看到中國傳統(tǒng)的現代表現方式，也可以看到世界經典經驗的成功吸收，還可以看到許多新的實驗技術在創(chuàng)造中凸顯特殊的視覺效果……”

選擇小眾還是大眾

在多媒體畢業(yè)作品展示廳里，學生們把自己對生活的感受融入一件件設計作品里。

大一的立體方格“歡”、大二的“爭”、大三的“奮”、大四的“惜”……一個個矩形紙盒，經過錯落有致的排列，透過平面的立體投現出來。這組作品名為《矩形方步》，作者黃欽登告訴記者，中國人做人講究內方外圓，在學校里我個人偏向于方，在方格里有我在母校的記憶，有同學燦爛的歡笑，有母校魅力的身影，我更多傳達的是自己在學校里的生活記錄。

高才生梁嫣然的作品《少年冒險奇遇記》，是一幅招貼畫形式的繪畫。招貼畫是戶外廣告的主要形式，畫中體現了積極勇敢、拼搏向上、初生牛犢不怕虎的冒險精神，表達出激勵向上的元素。“很多同學不愿意畫得太商業(yè)，認為藝術和商業(yè)不能扯到一起，扯到一起就俗氣了。我認為，藝術雖然不一定需要商業(yè)化、市場化，但是市場是對藝術的評價手段之一?！?br/>
取名于《24格》的作品是黃祖川、徐輝耀花了兩個月時間打造的藝術作品，曾經仰望的超級英雄、NBA球星，可以超越現實和作者一起出現在“24格”影像中，圓自己的明星夢。

談到作品“接地氣”的問題，黃祖川覺得，美術學院在這方面主張讓學生自由發(fā)揮。但是，我們和外界是一個整體，完全孤芳自賞也不現實，所以要和社會接軌。這其實是一個選擇小眾還是大眾的問題。馮小剛的《1942》有人很喜歡，但是喜歡的人決定不了大眾的接受程度。

不是終點而是起點

多媒體藝術隨著時間的推移，會產生更多的視覺形式以感染民眾。不管如何滲透,藝術的初始還是要回歸自然，為傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作提供新的視覺形象，使創(chuàng)作呈現多元化。正如雷務武所說，美術院校在教學與創(chuàng)作上要立足本土與容納世界的多元文化和多樣技藝綜合發(fā)展。

目前，基礎扎實、理論深厚、知識全面成為“學院派”人才的優(yōu)勢，但動手能力弱、實戰(zhàn)經驗匱乏也成為他們明顯的硬傷。

“我們多媒體專業(yè)設立在美術學院，老師的初衷是希望我們做出來的影視和設計多一些美學的東西，而不是一個只懂技術的工人?！秉S欽登是一個有悟性的藝術生。

“任何事物都不可能脫離社會而孤立發(fā)展。面對社會，研究市場需求，在繼承傳統(tǒng)教學中加入對當下具體情況的思考，對美術史上成功范例進行有的放矢的研究。不是背離傳統(tǒng)，而是在傳統(tǒng)基礎上的創(chuàng)新。”碩士生導師鄭萬林教授如是說。

依托企業(yè)辦學，培養(yǎng)目標與社會需求緊密結合，課程設置體現明確的職業(yè)特色和就業(yè)方向。同時考慮學生審美素養(yǎng)的提升與專業(yè)技能的提高，建立實踐基地，讓學生在校期間就熟悉公司運作方式和作品創(chuàng)作流程，同時通過實際項目的設計制作鍛煉學生的動手能力，增強學生的就業(yè)競爭力，實現校企無縫對接。注重校企結合，與電視臺和美術出版社建立合作關系，為學生提供實踐學習機會，使專業(yè)始終保持與行業(yè)潮流同步，幫助學生在大學階段更好地定位個人職業(yè)發(fā)展方向，一直是美術學院教學的追求。

正如黃欽登所說，這次畢業(yè)展檢測了4年的教學效果，它不是一個終點，而是一個起點。