2013年7月15日，全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓工作在京正式啟動。文化部文化科技司司長于平、副司長王豐，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所教學室副主任劉義國，中國音樂學院黨委書記閆拓時，中央文化管理干部學院黨委副書記兼藝術(shù)學院院長景小勇，中國音樂學院附中校長沈誠出席了啟動儀式。來自全國50所院校的21位藝術(shù)職業(yè)院校校長、112位音樂專業(yè)課教師參加了培訓啟動儀式。儀式結(jié)束后，全國藝術(shù)職業(yè)院校師資培訓音樂類、美術(shù)與設(shè)計類、舞蹈類、戲曲類、公共文化類將集中在7—8月間舉辦，屆時，將有近300位藝術(shù)職業(yè)教育專業(yè)教師在京接受此次培訓。


　　全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓由文化部科技司以及全國文化藝術(shù)職業(yè)教育教學指導委員會主辦,依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)［2005］35號）、《國家中長期教育改革發(fā)展綱要（2010—2020）》等有關(guān)規(guī)定，參照“支持職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓工作”等有關(guān)內(nèi)容，對全國300多所藝術(shù)職業(yè)院校，數(shù)萬名專業(yè)教師開展系統(tǒng)、科學的培訓。此項工作包含《全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓規(guī)劃（2013—2015）》的編制、藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓的實施、培訓制度建設(shè)、體系建設(shè)等一系列重要內(nèi)容，將對藝術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生重大的推動作用，目前已列入文化部2013年下半年文化體制改革重點工作。

在啟動儀式上，王豐指出“藝術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍，加強全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓是推動藝術(shù)職業(yè)教育科學發(fā)展的根本保證”；劉義國強調(diào)全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓的正式啟動旨在為全國各類藝術(shù)院校的職業(yè)教師提供一個成長、提升、交流的平臺。作為全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓的第一堂課，于平司長以“教育‘規(guī)劃綱要’視野中的藝術(shù)職業(yè)教育”為專題，對藝術(shù)職業(yè)教育的相關(guān)政策進行了細致講解，同時對當前藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展過程中如何處理通識教育與職業(yè)教育、傳承教育與創(chuàng)新教育、實驗教育與實用教育等十種關(guān)系之間的問題進行了深入解讀。

在啟動儀式當天，來自全國藝術(shù)職業(yè)教育院校的二十多名院校長，圍繞《全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓規(guī)劃（2013—2015）》（下文簡稱《規(guī)劃》）進行了討論?！兑?guī)劃》由全國文化藝術(shù)職業(yè)教育教學指導委員會組織專家在多次論證的基礎(chǔ)上歷時半年編制而成。中央文化管理干部學院黨委副書記兼藝術(shù)學院院長景小勇代表專家組就《規(guī)劃》的總體思路、重點內(nèi)容以及保障措施等方面做了詳細介紹。中國音樂學院附中校長沈城就音樂類師資培訓的最初構(gòu)想與培訓特點與參會校長進行了溝通。校長們對全國藝術(shù)職業(yè)教師師資培訓的制度建設(shè)、培訓體系、組織保障建設(shè)進行了深入研討，提出了很多建設(shè)性意見和建議。三屆全國人大代表、鹽城高等師范學校副校長蔣琬求在會上強調(diào)了藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓基礎(chǔ)性、前瞻性的意義，并呼吁將全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓規(guī)劃納入到“中等和高等職業(yè)學校教師國家級培訓”計劃中。

啟動儀式結(jié)束后，全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓第一期音樂基礎(chǔ)課培訓班正式開班。培訓班邀請了李光羲、王志信、范建明、姚藝君、李光華等知名歌唱家、音樂理論家以及中國音樂學院附中的優(yōu)秀教師為學員授課，課程安排了以視聽練耳課程為主的音樂基礎(chǔ)以及音樂創(chuàng)作、歌劇欣賞、歌曲的二度創(chuàng)作、中國民族音樂專題等名家講座。此次培訓力圖通過設(shè)置豐富的課程以達到提升參訓音樂基礎(chǔ)課教師藝術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的目的。

全國藝術(shù)職業(yè)教育師資培訓由中央文化管理干部學院藝術(shù)學院分別與中國音樂學院附中、中央美術(shù)學院附中、北京舞蹈學院附中、中國戲曲學院附中承辦。培訓將從理論提升、專業(yè)拓展、參觀實踐、研討交流、教學技能等方面多角度、全方位的提升藝術(shù)職業(yè)院校教師水平，推動我國藝術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展。