2013年11月14日上午，由中央美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會、中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院聯(lián)合舉辦的“當(dāng)代學(xué)術(shù)開放講堂”第一講在中央美院美術(shù)館學(xué)術(shù)報告廳舉行，首講由本講堂的學(xué)術(shù)主持、中央美術(shù)學(xué)院宋曉霞老師擔(dān)任主講人。

正如介紹中所提的講堂方式，“主講居中、席地而坐、舉手發(fā)言、先鋒討論”，主講人沒有站在發(fā)言臺上，而是被十幾名藝術(shù)專業(yè)碩博生環(huán)繞坐在中間，主講人并不進(jìn)行長篇累牘的報告，而僅是承擔(dān)著把握討論方向和延續(xù)的職能。在話筒的一次次傳遞中，本次講堂的論題不斷深化，將氣氛推向高潮。

中央美術(shù)學(xué)院各院系博碩生、北京各高校學(xué)子、社會文化公眾共同參與了本期講堂，話題以正在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館展出的“15分鐘的永恒：安迪•沃霍爾回顧展”展覽為背景，共對為什么安迪•沃霍爾的作品是“藝術(shù)”？、安迪•沃霍爾的創(chuàng)造在哪里？1970年代美國波普藝術(shù)解決了什么問題？波普藝術(shù)在中國是什么情況？安迪•沃霍爾對中國當(dāng)代藝術(shù)有什么意義嗎？5個問題進(jìn)行了探討。

中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長王璜生在講堂開始之前說：“在今天這個知識碎片化和平面化的時代，期望通過這個學(xué)術(shù)講堂堅守大學(xué)的學(xué)術(shù)精神，維護(hù)一個精神的高原。”中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院院長尹吉男則舉了一個真實案例——幾年前蔡康永來到中央美院講座時引發(fā)學(xué)生們的紛紛崇拜，面對偶像學(xué)生無比緊張，而在“老美院”時代，張藝謀、陳凱歌等導(dǎo)演來美院做講座，面對臺下聽講的不到百余名美院學(xué)子，緊張的卻是他們，“大學(xué)應(yīng)該重新成為精英文化和先鋒思想的中心”，他說。