2015年10月24日（星期六）‪上午9點‬，由全國十三所師范大學美術學院聯合主辦，重慶師范大學美術學院承辦的“全國師范大學美術學院教育教學現狀與發(fā)展論壇”在重慶師范大學博雅樓舉行。北京師范大學、首都師范大學、安徽師范大學、廣西師范大學、貴州師范大學、河北師范大學、湖南師范大學、江西師范大學、四川師范大學、山東師范大學、新疆師范大學、云南師范大學、全國13所師范大學美術學院的專家和領導以及重慶師范大學學院教師代表、學生代表共同參加了開幕式。出席開幕式的專家有美學家、中央美術學院教授、博士生導師邵大箴先生，美術理論家、中央美術學院教授、博士生導師奚靜之先生，美術理論家、清華大學美術學院教授、博士生導師張夫也先生，中國美術家協會理論委員會副主任、《美術》雜志執(zhí)行主編尚輝先生，美術理論家、北京師范大學藝術與傳媒學院院長、教授、博士生導師周星先生，四川大學藝術學院院長、教授、博士生導師黃宗賢先生，美術理論家、西南大學教授凌承維先生。重慶師范大學美術學院院長黃作林先生主持了開幕式。

開幕式結束后，眾位院校領導和專家參觀了全國師范大學美術教學美術作品展，這次的展覽匯集了全國13所高校151多幅架上繪畫作品，是近年來全國師范類大學美術作品的一次集中展出，體現了較高的藝術水準。

邵大箴教授演講的題目是《堅持以寫實為基礎開放的教育體系》。

邵先生簡略的回顧了西方從古典主義到印象派、后印象派、現代主義、后現代主義的發(fā)展歷程。他指出雖然當代藝術紛繁復雜，但藝術的規(guī)律在于修養(yǎng)和功力。雖然各家流派見解不同，但相同之處就是要用心和眼去體會，用手去做。他回顧了1982年觀摩巴黎高等裝飾學院趙無極先生的繪畫班教學時，看到以抽象藝術聞名的趙無極先生的學生都在畫室寫生，趙無極先生認為學生通過描繪客觀自然的過程可以用心體會，用腦思考，用手去畫，只有通過觀察學生的寫實繪畫訓練才能發(fā)現學生對客觀和主觀世界把握的能力，這些見解給邵先生很大的啟發(fā)。邵先生認為西方國家丟棄了寫實藝術的基礎，現在想復興是非常困難的。中國20世紀藝術取得的最大成就就是在寫實主義的基礎上，吸收了中國傳統(tǒng)寫意體系上的觀念和技巧，把這種觀念用在油畫上就取得了中西合璧的藝術成就，為世界所關注。同時他也認為中國的寫實藝術仍停留在原有的水平，中國藝術的發(fā)展必須把中國的傳統(tǒng)與現有的技術結合同時吸收世界思潮、世界藝術的發(fā)展研究的成果。他主張一方面我們要學習西方傳統(tǒng)油畫一方面我們要在中國現實的基礎上發(fā)展中國的油畫。

四川大學藝術學院黃宗賢先生的演講題目是《藝術之變與藝術教育》黃宗賢先生關注中國的藝術教育的變革與觀念的更新。他認為中國藝術教育仍在變革的過程中，藝術教育在傳承中構建民族藝術的當代性，在拓展中力求藝術價值的重構，在規(guī)模效應中不失再創(chuàng)中國藝術的輝煌，這些是中國藝術教育不可卸任的擔當。

清華大學美術學院教授張夫也先生的演講題目是《日本美術教育教學的理念和現狀》張夫也先生介紹了在日本的美術教育尤其是手工藝制作和書法教育十分盛行。在“教育立國”的方針指引下，美術教育獲得了廣泛的發(fā)展，取得了累累碩果。他還特別介紹了日本大學美術教育中重視美術家和作品的國際交流的教學經驗。日本的美術高校將自己院校的藝術作品讓其他國家學校的老師點評這一跨文化的學術交流，這樣的舉措令教師和學生更具國際性視野。最后他還播放了由日本美術生用手繪制作的獲奧斯卡獎的動畫短片《積木屋》。

中央美術學院教授奚靜之先生演講的題目是《俄羅斯美術教育》她在演講中回顧了俄羅斯的現代歷史文化的發(fā)展，她特別指出俄羅斯卡琳娜二世女皇在文化方面積極的舉措促進了近代對俄羅斯現代文化藝術的快速發(fā)展，在冬宮博物館三分之二的藝術品都是當時收藏的。在回顧俄羅斯的藝術傳統(tǒng)時，她指出俄羅斯的近現代繪畫藝術和教學方法對中國藝術教育起到了很重要的推動作用，尤其是五十年代馬克西莫夫的教學體系和中國去俄羅斯留學的羅工柳、全山石、邵大箴等一批畫家學者都為中國現代藝術的發(fā)展起到了很大作用。

美術理論家、西南大學授凌承緯先生演講的題目是《黌門寬容--四川美術學院的一次教學實驗啟示》。凌承緯先生揭示了當代四川美術輝煌之前一段被忽略的歷史，在60年代夏培耀先生在四川美院創(chuàng)立羅派試驗班在當時蘇派美術教育占統(tǒng)治地位的時代是一個大膽的教學突破。夏培耀和他的后繼者們在藝術教育上的創(chuàng)新對后來80年代四川美術的起飛起有著重要的傳承意義。

專家學術演講結束后，在10月24日下午2點由古棕先生主持了全國師范大學學術研討會，在研討會上全國高等師范院校的多位領導就圍繞著成立全國高等師范院校的學術交流平臺的議題和師范學院教育面臨的一些問題展開了熱烈的討論。會后古棕先生在接受藝術中國記者采訪中總結了下午的會議成果。他說：“24日下午的‬學術研討會上，參會的13座院校領導在發(fā)言中對我們成立全國高等師范院校的學術交流平臺給予了認可。大家的共識是在平臺上保證學術性以及在這個平臺上擴大師范院校在當地美術教育中的影響。以及通過學術展覽、學術討論會來提升培養(yǎng)師資教學的力量，提高師范類教育在社會當中應有的位置。在會議上就確定了2016年全國高等師范院校的美術學教師的作品展覽以及在新形勢下結合本地區(qū)培養(yǎng)人才目標的學術研討會將于2016年秋天在安徽師范大學舉行。我們建立這樣的平臺也可能通過國外也可能通過中國最新的高端的學術單位以及專家為我們的學術平臺提供最新的資訊，使得高等師范學校根據這些國內外新的信息來確定自己調整的一些內容。我想這在目前全國的師范院校的教學當中是解決了一個很重要的方案配置、師資培養(yǎng)、學生就業(yè)以及培養(yǎng)的目標，這些都能帶來更多的信息和資料。當然這次會議上一些學校也提出了下一次會議能否有更具體的研討題目，使得大家能夠在開會之前各個師范院校有相對集中的準備發(fā)言的資料，這個意見我覺得是對的。會議短短的一兩天的時間能夠討論很成熟的觀點需要提前做一個準備，我們準備在明年安徽師范大學舉辦的會議之前會針對各個院校的具體情況發(fā)出一個具體擬定的議題。目前的現狀是全國高等師范院校發(fā)展在各地具有一定差異性，有的地區(qū)沒有美術學院，當地的美術人才也是師范院校培養(yǎng)出來的，所以他們也擔當了他們當地的美術學院的教學任務。但是像濟南山東師范大學以及北京師范大學他們所處的位置使得他們在師資方面以及在師范類培養(yǎng)的目標上就更加明確，所以目前全國的師范類的院校各地情況不同，培養(yǎng)的目標也不完全相同。希望這個平臺成為大家能夠得到相互間有影響有借鑒的信息資源平臺，為各地區(qū)培養(yǎng)教師以及培養(yǎng)當地的藝術人才提供一個非常有廣泛借鑒意義的信息平臺，我想我們會有一些更多的有效方案在今后的更多次的平臺上進行不斷調整完善，希望我們明年的安徽師范大學的學術交流會讓更多參會人員感到滿意，這是我們的追求?！?br/>