上海2月6日新媒體專(zhuān)電 題：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》“00后”圈粉無(wú)數(shù) 今天該如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞？
　　第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》于春節(jié)期間開(kāi)播以來(lái)受到社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中多位具有深厚古詩(shī)詞素養(yǎng)的年輕學(xué)生更是實(shí)力“圈粉”，被網(wǎng)友稱(chēng)贊“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)者表示，兼具典雅韻律與人文精神的古詩(shī)詞在現(xiàn)代社會(huì)仍能引發(fā)情感共鳴，要加強(qiáng)古詩(shī)詞的審美教育，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在年輕人中更好地傳承和發(fā)展。
　　不靠顏值靠才情 年輕學(xué)子頻獲贊
　　“七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下?！蹦畛觥对?shī)經(jīng)·七月》中這句名句的，不是學(xué)者教授，而是來(lái)自上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)的16歲高一女生武亦姝。她在2月1日《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中戰(zhàn)勝北京大學(xué)博士生陳更，成為新擂主。詩(shī)詞量2000首，答題時(shí)氣定神閑，還有高顏值，有網(wǎng)友感嘆武亦姝“滿(mǎn)足了自己對(duì)古代才女的所有想象?！?br/>　　這位把陸游、蘇軾、李白封為自己“三大偶像”的“00后”說(shuō)：“喜歡詩(shī)詞是一件很單純的事，古典詩(shī)詞中蘊(yùn)含的美感和情意，在現(xiàn)代語(yǔ)言中很難找到?！?br/>　　而在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，像武亦姝這樣的高手還有很多——
　　13歲的初一學(xué)生葉飛，擅長(zhǎng)用文言文寫(xiě)作，小小年紀(jì)就有不俗的詩(shī)詞積累；
　　上海文來(lái)中學(xué)學(xué)生侯尤雯，2歲開(kāi)始讀詩(shī)，曾獲上海市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽一等獎(jiǎng)，為本屆詩(shī)詞大會(huì)從百人團(tuán)刷入挑戰(zhàn)賽的最小年齡選手；
　　北大博士生陳更，工科出身，卻滿(mǎn)腹文才，是連續(xù)多場(chǎng)的擂主……
　　此外，北京師范大學(xué)教授康震、中央民族大學(xué)副教授蒙曼等學(xué)者，也因?yàn)樵诠?jié)目中對(duì)古詩(shī)詞引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái)的精彩點(diǎn)評(píng)，受到網(wǎng)友熱捧。網(wǎng)民“月亮abby”說(shuō)：“看了節(jié)目，體會(huì)到詩(shī)詞的意境美，和詩(shī)人的胸懷，原來(lái)中國(guó)古詩(shī)文這么有趣?！?br/>　　除了擂臺(tái)上那些“行走的詩(shī)詞庫(kù)”，節(jié)目中的“百人團(tuán)”也值得尊敬。上海師范大學(xué)教授、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》學(xué)術(shù)總負(fù)責(zé)人李定廣說(shuō)，“百人團(tuán)”選手絕大部分是年輕學(xué)生和各行業(yè)的普通人，年齡上以“90后”“00后”為主，有些是父母比賽子女看，有些是子女比賽父母看?！肮旁?shī)詞在家庭教育中的位置越來(lái)越重要?！?br/>　　古詩(shī)詞能與年輕人情感共鳴
　　武亦姝在接受采訪時(shí)說(shuō)，通過(guò)讀《放翁詞》，她能夠感知陸游性情中可愛(ài)有趣的一面，他的作品有一種很特殊的溫柔和深情，有時(shí)候也可以很明快、很清新；而蘇軾“可以根據(jù)人生境遇調(diào)整心態(tài)”，讀東坡詞讓人有好心情，不知不覺(jué)中，蘇軾豁達(dá)的人生觀也讓她有勇氣笑對(duì)各種人生挑戰(zhàn)。
　　“盡管時(shí)空相隔，但古詩(shī)文中蘊(yùn)含的情感是貼近當(dāng)下的。”復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰說(shuō)，詩(shī)文是古代文人墨客基于對(duì)心態(tài)、社會(huì)的理解進(jìn)行的創(chuàng)作，其中包含了很多人生的共同體驗(yàn)?！安还苁枪糯诉€是現(xiàn)代人，都對(duì)美好的事物有向往之情，當(dāng)人們遇到挫折和煩惱時(shí)，心靈也同樣需要一個(gè)宣泄的出口。”
　　李定廣說(shuō)，中國(guó)古詩(shī)詞韻律齊整，用語(yǔ)凝練，有音樂(lè)性又給人留下想象空間，是為“天然美”，常讀常背古詩(shī)詞能夠培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感和美感。此外中國(guó)古詩(shī)詞還具有“內(nèi)涵美”，體現(xiàn)在情感充沛，具有人格力量。
　　在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》近日一場(chǎng)比賽中，選手王軼隆身患癌癥的母親病情出現(xiàn)反復(fù)，王軼隆決心暫別賽場(chǎng)為母親盡孝。李定廣認(rèn)為，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅是學(xué)知識(shí)，更是傳承品德與精神?！皭?ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)生活是古詩(shī)詞的重要題材，這些共通的個(gè)人情感和人性思考，可以在年輕人中間引起共鳴。”
　　專(zhuān)家還表示，雅與俗此消彼長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)文化流行的今天，學(xué)習(xí)古詩(shī)文也能夠讓年輕人提升審美素養(yǎng)，提高語(yǔ)言表達(dá)層次，對(duì)抵御粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)揮積極作用。
　　今天該如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞？
　　公眾對(duì)中華古詩(shī)詞的日漸關(guān)注和喜愛(ài)，讓李定廣欣慰，但他表示，目前大部分人學(xué)習(xí)古詩(shī)詞還是基于實(shí)用主義，盡管中小學(xué)教材中古詩(shī)詞比重較以往有所增加，但教學(xué)仍以應(yīng)試為主，老師要求學(xué)生死記硬背，學(xué)生體會(huì)不到詩(shī)詞的意境和美感，留在腦子里的不過(guò)是文字符號(hào)而已，且只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得“好難”“沒(méi)意思”。
　　復(fù)旦大學(xué)中文系教授申小龍說(shuō)，不能像教外語(yǔ)一樣，去精確分析一首詩(shī)詞每個(gè)字、句的意思，或是用現(xiàn)代漢語(yǔ)把詩(shī)詞解釋得太直白。“每一首古詩(shī)詞，不同人應(yīng)該有不同的體驗(yàn)，而不是老師給出的標(biāo)準(zhǔn)答案?！?br/>　　改變這種狀況，需要加強(qiáng)古詩(shī)詞的審美教育。李定廣說(shuō)，教師應(yīng)更多闡釋詩(shī)詞的美妙之處，從藝術(shù)和情感兩方面講明其美在何處、妙在何處，引導(dǎo)學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì)詩(shī)詞中的溫暖和情意。
　　專(zhuān)家表示，公眾關(guān)注詩(shī)詞大會(huì)，其實(shí)是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親近。傳統(tǒng)文化教育需進(jìn)一步切合時(shí)代，精心選擇內(nèi)容，并利用現(xiàn)代傳媒方式進(jìn)行傳播，也不排斥健康的娛樂(lè)化形式。從社會(huì)角度而言，需要學(xué)校和家庭共同努力，相互促進(jìn)。