“好的繪畫作品能調(diào)動人的所有感官，當(dāng)你感知到一個蘋果的香和一束花的美，就誠實地把它畫下來，不要考慮技巧和材料，不要想著討好市場，就像寫日記一樣專注地表達。”談及對繪畫藝術(shù)的理解，旅意青年插畫師安培對記者如是說。

　　安培是一位年輕的插畫師和繪本作者，出版過多部繪本作品。她曾在意大利博洛尼亞美術(shù)學(xué)院插畫與漫畫系任教，是該校創(chuàng)建以來首位中國老師。目前安培正在意大利博爾扎諾自由大學(xué)教育系攻讀博士學(xué)位。

　　2012年從中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室畢業(yè)后，安培進入了一家電視臺工作，其間她的第一部繪本作品《人之初》出版，這部作品是安培在中央美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)作品，花了一年時間才創(chuàng)作完成。

　　“很多小朋友都曾問過一個問題——自己是從哪里來的，對此家長總是羞羞答答、不知所措，我想用繪本來回答這個問題?！卑才嗾f，雖然她早早定下主題，但在尋找繪畫方式上花了很多時間，她嘗試過水墨、彩鉛、油畫棒等多種畫法，最終發(fā)現(xiàn)水彩最能表現(xiàn)寶寶在母體中溫暖幸福的狀態(tài)。

　　《人之初》用優(yōu)美的語言和如夢的圖畫尋找生命之源，一經(jīng)出版就獲得業(yè)界廣泛關(guān)注，這也讓安培下定決心在插畫和繪本創(chuàng)作領(lǐng)域走得更遠。2015年她辭去工作，去了有310多年歷史的世界頂尖美術(shù)學(xué)院——意大利博洛尼亞美術(shù)學(xué)院讀研究生。

　　剛到意大利時安培也曾經(jīng)歷過茫然和恐懼。她說：“面對完全陌生的環(huán)境和聽不懂的語言，我常常不知所措，后來我花了半年時間學(xué)會意大利語，才慢慢適應(yīng)這里的生活。由此我想創(chuàng)作一部繪本，引導(dǎo)兒童讀者直面心中恐懼?！?br/>
　　在繪本《當(dāng)害怕來敲門》中，安培用半抽象的技法刻畫了冷靜、勇氣、生氣等11個情緒角色，加入有趣的故事沖突，教會孩子們?nèi)绾斡赂疫~出第一步?！斑@部作品相較于之前的作品更為成熟，敢于放松，敢于留白，能夠用綜合材料讓故事豐富起來。”安培說。

　　研究生畢業(yè)后安培留在博洛尼亞美術(shù)學(xué)院插畫和漫畫系任教，她說：“最開始我從助教做起，后來系主任邀請我給本科生教授水彩課程。我教的課程涉及西方繪畫史，我給學(xué)生們講威尼斯畫派、巴洛克畫派，也會講中國古典文化，講中國書法和中國畫?！?br/>
　　在安培看來，每個藝術(shù)工作者都應(yīng)該塑造一個強大的“自我”，很多年輕插畫師喜歡模仿當(dāng)下受熱捧的畫法和風(fēng)格，這樣反而容易丟掉“自我”。

　　如何提煉屬于自己的繪畫語言？安培認(rèn)為，中華傳統(tǒng)文化是藝術(shù)創(chuàng)作的瑰麗寶庫，中國插畫師可以從中華文化中汲取養(yǎng)分?？梢杂矛F(xiàn)代的技法，比如用丙烯畫、油畫、綜合材料畫來呈現(xiàn)中國元素和主題，或者用中國的工筆畫、水墨畫等來呈現(xiàn)西方的主題，將東西方文化巧妙結(jié)合。

　　“需要注意的是，要在作品中展現(xiàn)中國元素，就要完整地把中國人的生活細(xì)節(jié)呈現(xiàn)出來，而不是只刻畫中國的人物形象，像是菜市場的場景，還有家門上貼的春聯(lián)，這些細(xì)節(jié)元素都是必不可少的。”安培說。

　　安培說，插畫師和繪本作者還要有廣闊的視野，不能只看插畫作品，要深入學(xué)習(xí)藝術(shù)繪畫，還要從攝影、電影中學(xué)習(xí)鏡頭語言；不能只停留在技法層面，還要了解社會關(guān)注什么，兒童讀者需要什么，創(chuàng)作出的作品才有生命力。